02/22/08

写给六岁的双双

双双,
今天是你的生日,六岁了,时间过得很快. 
看着你一天一天的长大,一天比一天的懂事,以你的分析和理解能力,我们再也不能随便找个理由来哄你骗你,更要渐渐的把你当成小大人来看待.
那天你问我,为什么你的名字叫丘运双呢?
我就说这是因为你在2002年2月22日出生,都是双数,爷爷就给你取名"运双",希望带来"好运成双".
妈妈很喜欢这个名字,很特别,很好记,又有意思.
从此你就记得自己的生日,还学会看日历,前两个星期的农历新年,你又学会了初一十五的月圆月缺,对了,生活就是学习.
知识是可以累计,但妈妈最希望的,是你要有颗善良的心,积极的态度,还要懂得礼义廉耻…
孩子,别怕,妈妈会慢慢的引导你,陪着你学习…
祝你生日快乐,永远健康.
永远爱你的妈妈上
 

06/15/07

呆板的马来西亚教育制度

呆板的马来西亚教育制度.为什么我会这么说呢? 因为我为我五岁的女儿双双的入学问题感到无助.


双双从小就很好学,两岁多就能静静的自己看图书. 三岁就开始认字,四岁之前就把 <红蜻蜓阅读计划>的一百至四百字的整套书读完.


去年, 在与幼儿园院长商讨后,我决定让四岁的她读 K1 (既五岁班). 一开始我还担心她对国语及英语不能适应,但她的主动性及认真的学习态度,让我们很满意. 在去年第一次测验,华语满分,其他科目都是九十多. 院长说她与其他五岁的同学进度一样,更本不用特别照顾.


今年,上了K2 (6岁班), 上半年测验后,华语得99分,其他科目也是九十多分.在全班二十一位学生中,排名前三名. 明年读一年级,在功课上肯定没问题.


但是,她明年不能读一年级呀!! 因为明年她才六岁,而且在二月出世,不能早读一年,连报名测验的机会都没有.


讲到这里,相信很多人都说我 gia shu,为什么要给孩子比别人早读一年呢? 其实我是有理由的:


双双的学习能力很强,就如我先前所说,她四岁前就会看华语故事书了, A到Z,数目全难不倒她. 她像一列开动的火车,不停的往前冲. 难道我把她送进四岁班 (Play House) 学写ABC,学彩色吗? 这样她会很乏味,对学习可能没有兴趣. 在适当的督促及引导下, 四岁的她,已经养成了自己做功课,听写要温习等学习习惯. 而老师对她的评价都很高.


上个星期我教她直式的加法(遇十进一),她立刻兴致勃勃的连续加到上千. 但这是小学的课程呀!二十以内的加减心算难不倒她.笔顺,数笔划,珠算全没问题.看到这,我乐在心里,又忧在心里.


但是不能因才施教的马来西亚教育,把她拒于门外.


明年,我要怎样做才能让她保持热忱的学习态度呢? 有人建议给她上小一的补习班,这样就不会重复 K2的知识.
但是据我所知,小一的课程和 K2 的课程相距不大, 那她不就重复三年同样的东西? 真的很担心她对重复的东西感到乏味,而我又不想把她送进私人学校,因为我想让她进华小学华语呀!!


看到我的朋友,打算把她那一月出世,只会说英文的孩子,早一年送进华小.我很感叹.